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现在太多大学生选择师范专业,教师专业是否处于饱和状态了?
综上所述，教师职业是国家高度重视的职业，是国家发展， 科技 创新的需要，是人民素质提升的需要。 所以才大批招收师范学生，而且教师暂不会饱和过剩。 我的大学也是师范类，有非常多的人去报考教师。
地区差异：就业市场的饱和情况可能因地区而异。在一些经济发达的地区或城市，竞争可能会更加激烈。而在农村地区或人口较少的地方，教育人才的需求可能相对较高。
目前行业中有三大方向是从业者探索较多的：教育硬件、职业教育、素质教育。
现在工作本来就不好找。师范类，面确实很窄，建议你辅修个物流，外贸，金融，这样面宽一些。我是英语（国际商贸）专业的。你要是想当教师的话，就得考教师资格证，而且一般教师，现在都要求是研究生。
即使现实摆在面前，大多数的家长们也是不太认可这位北大教授的观点的。在家长们看来，专业的事情还是应该给专业出身的人来做。并且，自己是师范毕业的，在面对就业竞争的时候，自己是师范毕业总会比半路出家的人要强，机会要大。
对于师范专业的毕业生考编进入学校是一条比较稳妥的路，也对口。今年国家也放宽了招聘老师的政策，今年没有考取教师资格证的应聘者，在规定时间内考取就好，不是硬性规定了。今年还扩大了农村义务教育教师特岗教师招聘，对毕业生来说都是不错的选择。
宝鸡文理学院数学系实验室建设
宝鸡文理学院数学系实验室建设详情自2000年起，数学系实验室经历了7年的建设发展，从最初的25台计算机逐步升级，如今拥有超过70台高性能计算机的综合实验室。实验室总面积约100平方米，总投资设备价值超过60万元。
数学系实验室始建于2000年，经过7年的建设，由始建时的25台计算机发展到今天拥有70余台高端配置计算机的综合数学实验室。
宝鸡文理学院化学化工系拥有强大的实验室资源，其中的化学实验示范教学中心成立于2003年，由化学化工系主任李宗孝教授担任主任。该中心由56名教师、管理人员和实验技术人员组成，其中包括10名教授、10名副高级职称人员，以及6名博士和16名硕士。
文化教学融合：宝鸡文理学院强调将周秦文化精华融入教学过程中，形成了独特的文化教学特色。学院所在的宝鸡是周秦文化的发祥地，学校结合地方特色，将传统文化与现代教学相结合，为学生提供了解和研究中国传统文化的机会，同时在育人全过程中体现文化自信和历史传承的重要性。
宝鸡文理学院学校教学、实验设备先进，有教学科研实验室29个 ，多媒体教室127个，多媒体教室座位数和语音实验室座位数16000多个，教学用计算机4000余台，教学仪器设备值1亿4千多万元。教学实践基地169个、理工实验室和实习工厂30多个。
宝鸡文理学院的地理科学与环境工程系是一个集多学科于一体的系部，它的起源可以追溯到一九八七年成立的地理系。经过多年的积累和发展，该系逐渐壮大，如今已经拥有五个本科专业：地理科学（理科）、环境工程（工科）、资源环境与城乡规划管理（理科）、测绘工程以及给水排水工程（工科）。
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